Ansprechpartner
SMV: Frau Mitchell, Herr Wiechmann
Streitschlichter: Frau Renner, Frau Friedrich
Sozialkompetenz
"Qualifizierte Kooperation"
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Kooperation Jugendamt - Schule
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Begleitung durch Sozialarbeit
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Hilfestellung für Familien
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verbesserte Mitwirkung von Eltern
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Erlernen von Selbstorganisation
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Beratung von Schule und Sozialarbeit
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Hilfe bei Entwicklungsproblemen
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Hilfe zur Selbsthilfe
"Jugendhilfe - Schule"
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Beratung von Lehrkräften / Eltern / Schülern
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Kollegiale Fallberatung
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Trainingseinheiten Sozialkompetenz
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Vermittlung von Schlüsselqualifikationen
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Betreuung der Schülerstreitschlichter
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"Schülerstreitschlichter" (Konfliktlösung in der Peer-Group)
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"Selber machen statt kaputt machen" (Soziale Einsatze wie Grabpflege, Spendenaktionen, Hilfsprojekte für Mitschüler, Einsätze auf dem Schulgelände, Zusammenarbeit mit dem BUND)
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Aktionstage/-wochen (projektorientiertes Arbeiten - gemeinsames Leben und Lernen)
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Schulprogramm "Zusammen arbeiten"
Streitschlichter
Grundsätze der Streitschlichtung:
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Freiwilligkeit
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Vertraulichkeit
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Unparteilichkeit
Warum wird man Streitschlichter?
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um Streit zu lösen
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um friedliche Pausen zu haben
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um gerne in die Schule zu gehen, weil es wenig / keinen Streit gibt
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weil man anderen dabei helfen kann, sich nach einem Streit wieder zu vertragen
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weil es Spaß macht
Was muss man als Streitschlichter können?
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zuhören
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aufmerksam sein
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mutig sein, um Streitende evtl. zu trennen
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hilfsbereit sein
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sich einfühlen können
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beobachten
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sich selbst einschätzen, nicht überschätzen
Was lernt man als Streitschlichter?
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nachhaken
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erkären
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Selbstvertrauen gewinnen
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Rollenspiele gestalten
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Fragetechniken anwenden
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sich in andere hineinversetzen
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Gespräche führen
Aufgaben der Streitschlichter:
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Beobachten
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Pausenhelfer sein
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bei Streit eingreifen und schlichten
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Streitschlichtergespräche führen
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Hilfe bei der Spieleausleihe
Methoden der Streitschlichtung:
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Spiegeln
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"Stopp" rufen
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Streitschlichtergespräche nach Regeln
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Konzentrations- und Aufmerksamkeitsübungen, Beobachtungsaufgaben
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wöchentliche Schulungen durch Mediatoren